Prise de parole en public et Storytelling
- Incarner une posture d’oratrice ou d’orateur.
- Capter l’attention en rythmant votre discours.
- Activer la composante émotionnelle grâce au storytelling.
- Gérer les réactions et les interactions avec le public.
Programme mis à jour le : 15/12/2025
Réf : RCOMPDPEPES - CIZ14
Tarifs
Les tarifs sont HT et sont communiqués à titre indicatif.
Ils sont susceptibles d'évoluer en fonction d'options ou de frais complémentaires.
Objectifs de la formation Prise de parole en public et Storytelling
- Incarner une posture d’oratrice ou d’orateur.
- Capter l’attention en rythmant votre discours.
- Activer la composante émotionnelle grâce au storytelling.
- Gérer les réactions et les interactions avec le public.
Pédagogie
Contenu
- Cerner son public.
- Adapter sa posture.
- Utiliser le regard et créer un effet de conversation.
- Placer la voix, parler au bon débit, poser des silences.
- Gommer les tics de langage et les gestes parasites.
- Positionnement et utilisation du micro.
Exercices : exercices d’échauffement issus du théâtre avec implication physique.
Technique de storytelling
- Introduction au storytelling : pourquoi raconter des histoires ?
- Les éléments clés d'une bonne histoire.
- Analyser des discours inspirants.
- 5 types d’accroches pour rythmer une présentation.
- Utiliser métaphores et exemples pour faciliter la compréhension.
- Utiliser des anecdotes pour illustrer vos points.
- Utilisation efficace des visuels (diapositives, supports visuels).
Exercice pratique : Pratique intensive : présentations individuelles avec enregistrement vidéo.
Gérer les réactions du public
- Gérer son stress.
- Gérer ses émotions dans un moment de tension.
- Répondre aux questions.
- Gérer les objections.
- Adapter sa posture dans un échange tendu.
- Alterner 3 postures : mise au balcon, écoute active et argumentation.
- Caler le ton : léger, sobre, sérieux ou grave.
Exercice pratique : Pratique intensive : présentations individuelles avec enregistrement vidéo.
Évaluation
Méthode d'évaluation :
- Evaluation pré-formative : Une grille d’auto-positionnement est transmise aux stagiaires en amont de la formation un auto-diagnostic de leurs compétences.
- Évaluation de suivi : Une grille d’auto-positionnement est remplie de nouveau à l’issue de la formation par les stagiaires, pour l'évaluation du développement de leurs compétences en fin de formation.
- Une évaluation de satisfaction à chaud REZO est transmise aux stagiaires en fin de formation.
- Évaluation des acquis : Le formateur ou la formatrice remplit à son tour une grille de validation des acquis pour évaluer les compétences et connaissances acquises des stagiaires.
- Attestation de fin de formation REZO.
Modalités
Modalités d'organisation :
Public
- Les professionnels qui souhaitent améliorer leurs compétences en communication.
- Les entrepreneurs et leaders d'entreprise.
Pré-requis
Formateurs
Accessibilité
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