Conduite du changement
- Mettre en œuvre les outils et méthodes de conduite du changement.
- Identifier les phases de la courbe du changement et comprendre l’impact émotionnel d’un changement important.
- Mieux vivre le changement personnellement et savoir accompagner le changement auprès des membres de votre équipe.
- Gérer votre stress et prévenir celui de votre équipe.
- Impulser, développer et maintenir la motivation des équipes tout au long du changement.
Programme mis à jour le : 18/02/2026
Réf : RMANCDC-ASC14
Tarifs
Les tarifs sont HT et sont communiqués à titre indicatif.
Ils sont susceptibles d'évoluer en fonction d'options ou de frais complémentaires.
Objectifs de la formation Conduite du changement
- Mettre en œuvre les outils et méthodes de conduite du changement.
- Identifier les phases de la courbe du changement et comprendre l’impact émotionnel d’un changement important.
- Mieux vivre le changement personnellement et savoir accompagner le changement auprès des membres de votre équipe.
- Gérer votre stress et prévenir celui de votre équipe.
- Impulser, développer et maintenir la motivation des équipes tout au long du changement.
Pédagogie
- L’action de formation est conçue sous la forme d’un "atelier pratique", plus de 50% du temps consacré à la pratique.
- Les apports théoriques alternent avec des auto-évaluations, des exercices d’entraînement et des conseils personnalisés.
- Nombreux conseils, fiches et apports personnalisés dont l’approche pédagogique est centrée sur les problématiques rencontrées par chaque participant.
Contenu
- Identifier le niveau auquel intervient le changement : opérationnel, organisationnel, état d’esprit, métiers, culture, identité pour mieux comprendre les réactions des individus.
- Identifier les gains, pertes et opportunités, menaces associés à ce changement pour donner du sens.
- À partir de la communication effectuée, partager le sens du changement en cours ou à venir.
- Savoir trouver des réponses aux « pourquoi » et aux « pour quoi faire » ce changement ?
- Identifier les étapes du changement selon la roue de HUDSON pour accompagner plus facilement le passage d’une étape à une autre.
- Identifier les différentes phases de la courbe du changement de KÜBLER-ROSS pour mieux les vivre soi-même.
- Exprimer l’impact, pour soi, des changements vécus au sein de l’entreprise, notamment au niveau émotionnel, et ceci grâce au photolangage.
- Identifier les contours de sa zone de confort et savoir en sortir pour faire preuve de proactivité.
- Comprendre la mécanique du stress initié par le changement, notamment à travers le Syndrome Général d’Adaptation et ses phases d’alarme, d’adaptation et d’épuisement.
- Identifier les principaux facteurs de stress et risques psychosociaux dans une situation de changement et repérer leurs effets pour mieux les gérer « mieux vaut prévenir que souffrir ».
- Etudier les catégories d’acteurs et leur posture face au changement.
- Identifier les résistances éventuelles au changement : Quelles réactions ? Quelles manifestations ? Pour savoir mieux les gérer : les siennes et celles de ses équipiers.
- Anticiper les risques de tension, conflit ou crise.
- Elaborer un plan d’actions concrètes pour conduire efficacement le changement (indicateurs, information, reconnaissance…).
Évaluation
Méthode d'évaluation :
- Evaluation pré-formative : Une grille d’auto-positionnement est transmise aux apprenants en amont de la formation pour faire un auto-diagnostic de leurs compétences.
- Évaluation de suivi : Évaluation du développement des compétences via la grille d’auto-positionnement remplie à l’issue de la formation.
- Évaluation à chaud de satisfaction fournie par REZO.
- Évaluation des acquis : Le/la formateur/trice remplit à son tour une grille de validation des acquis basée sur les compétences et connaissances acquises.
- Attestation de fin de formation REZO.
Public
Pré-requis
Formateurs
Accessibilité
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