Formation Formateur interne en entreprise

· Comprendre les mécanismes d’apprentissage chez l’adulte 

· Concevoir une formation structurée dans une logique de difficulté croissante 

· Créer sa boite à outils pédagogique en méthodes actives 

· Élaborer des supports de formation vulgarisés et visuels 

· Animer une formation de façon claire et vivante 

· Maintenir l’implication et la participation pendant toute la durée de la formation 

· Réguler et désamorcer des situations délicates 

· Évaluer les acquis des apprenants

Equilibre d’apports théoriques et d’exercices pratiques pour ancrer les apprentissages. Les méthodes pédagogiques sont essentiellement actives avec des : 

· mises en situation et jeux de rôles 

· travaux en sous-groupes sur les cas concrets d’entreprise 

· création de sa boite outils à partir de modèles. 

Les apprentissages individuels sont valorisés lors des mises en situation par des méthodes de coaching. 
Possibilité d’accompagner la mise en œuvre opérationnelle des outils et bonnes pratiques à l’issue de la formation.

· Le rôle et les missions du formateur interne 

· Les spécificités de l’apprentissage chez l’adulte · Les différents styles d’apprentissages · Les clés d’une formation terrain efficace 

 

· Traduire un besoin de compétences en objectifs pédagogiques évaluables 

· Rédiger un scénario de séquences en répartissant le temps disponible 

· S’appuyer sur les ressources pédagogiques internes/externes 

· Créer une boite à outils pédagogiques : fiches synthèse, Brainstorming, études de cas, quiz... 

· Concevoir un support d’animation impactant 

· Rédiger une consigne d’exercice efficace 

· Assurer la logistique et le suivi administratif d’une formation 

 

· Poser un cadre sécurisant propice aux apprentissages en groupe 

· Soigner l’introduction et la phase de présentation 

· Établir une relation pédagogique avec l’apprenant 

· Prendre en compte les besoins de son public (motivation, expérience, attentes…) 

· Donner aux participants "l'envie d'être là". 

 

· Se préparer et assurer la logistique de la formation 

· Réaliser un tour de table profitable : les techniques 

· S’appuyer sur les techniques de prise de parole pour capter l’attention 

· Questionner pour favoriser la participation 

· Adopter la posture et les attitudes du formateur professionnel 

· Animer une séquence de formation avec IMPACT 

· Vulgariser pour rendre ses explications claires et accessibles 

· Clôturer une formation et réactiver les apprentissages 

· Préparer les temps d’apprentissage en autonomie 

 

· Repérer les signes de blocage 

· Maintenir une relation calme et bienveillante 

· Alterner posture directive et non directive 

· Désamorcer les situations délicates avec bienveillance et assertivité 

· Savoir écouter et faire preuve d'empathie 

 

· Choisir la méthode et le moment pour évaluer

· Créer un outil d’évaluation (Quizz, étude de cas, exercice…) 

· Construire une grille d’évaluation des compétences 

· Positionner l’apprenant sur une grille d’évaluation objective 

· Donner du feed-back et valoriser les apprentissages

Autopositionnement en amont de la formation pour faire un diagnostic de leurs compétences sur le sujet 

· Évaluation du développement des compétences via la grille d’autopositionnement remplie à l’issue de la Formation. 

· Évaluation de satisfaction fournie par REZO.

Toutes personnes souhaitant transmettre ses compétences ou une expertise métier à ses collègues en entreprise.

Toutes personnes souhaitant transmettre ses compétences ou une expertise métier à ses collègues en entreprise.

Formateur et coach professionnel depuis 2014, spécialisé dans la transmission des compétences en entreprise. Consultant expert dans la création d’écoles internes et la professionnalisation des acteurs de la formation. Avec une première expérience de 10 années en management d’équipe et de projet dans le secteur industriel.

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