Objectifs
A l'issue de cette formation vous serez capable de :
- Acquérir des notions concernant l’apprentissage.
- Concevoir des actions de formations efficientes.
- Acquérir des techniques d’animation participatives.
- Instaurer un climat favorable aux apprentissages.
Pédagogie
La formation se base sur l'alternance d’apports théoriques et d’exercices et de mises en situation à partir des domaines d’intervention des participants. Utilisation d’outils collaboratifs et/ou numériques.
Contenu
Le processus d’apprentissage
- Connaître les différentes théories de l’apprentissage.
- Identifier les « profils » d’apprentissage.
- Appréhender les spécificités d’un adulte en formation.
La conception de formation et l’ingénierie pédagogique
- Identifier les résultats concrets attendus de la formation & définir les objectifs.
- Définir les conditions de réussite.
- Définir la progression pédagogique.
- Déterminer les méthodes pédagogiques adaptées aux objectifs.
- Quand et pourquoi intégrer le jeu en formation et les outils collaboratifs et/ou numériques en formation(présentation de 2 outils numériques).
- Elaborer un scénario pédagogique qui alterne les techniques pédagogiques.
- Connaître les différents types d’évaluation.
La posture et les outils du formateur
- Clarifier le rôle du formateur.
- Repérer son profil de formateur et travailler sa communication.
- Concevoir des supports adaptés.
Animer la formation
- Préparer sa formation.
- Gérer le trac.
- Gérer le temps.
- Maîtriser les techniques d’animation et disposer d’une boîte à outils variée.
- Gérer les échanges et les temps de parole.
- Susciter une dynamique positive au sein du groupe & gérer les situations difficiles.
Méthode d'évaluation
- Evaluation pré-formative : Une grille d’auto-positionnement est transmise aux apprenants en amont de la formation pour faire un auto-diagnostic de leurs compétences.
- Évaluation de suivi : Évaluation du développement des compétences via la grille d’auto-positionnement remplie à l’issue de la formation.
- Évaluation à chaud de satisfaction fournie par REZO.
- Évaluation des acquis : Le/la formateur/trice remplit à son tour une grille de validation des acquis basée sur les compétences et connaissances acquises.
- Attestation de fin de formation REZO.
Public
Toute personne souhaitant devenir formateur occasionnel (conception de module & animation).
Pré-requis
Avoir déjà une expérience ou la volonté de devenir formateur occasionnel.
Formateur
Formateur spécialisé dans le transfert de savoirs / compétences en situations professionnelles.
Concepteur de modules de formation présentiel / distanciel.
Modalités
En présentiel : 2 jours (14 h) non consécutifs
En distanciel : 4 classes virtuelles de 3.5h (14h)
Option
En option (nous consulter) - accompagnement individuel à la mise en œuvre des acquis en formation.
Accessibilité
Les personnes en situation de handicap souhaitant suivre cette formation sont invitées à nous contacter directement afin d'étudier ensemble les solutions.