Objectifs
- Renforcer la cohésion d’une équipe en favorisant un climat de sécurité
- Libérer les prises d’initiatives des collaborateurs en conservant une posture valorisante et positive dans un contexte de pression.
- Améliorer sa capacité à communiquer pour libérer la circulation des informations au sein d’un groupe
- Mettre en œuvre les fondamentaux de l’écoute active et énoncer des feed-back éclairants.
- Adapter sa posture pour alterner prise de « lead » et passage de relais
Pédagogie
Méthode pédagogique active et expérientielle, en lien avec le contexte professionnel de l’apprenant. Elle implique une démarche inductive. Le principe est, grâce à la mise en situation et l’expérimentation, d’explorer plusieurs
postures pour découvrir, acquérir et ancrer les comportements adaptés et les bons automatismes. Les outils pédagogiques utilisés sont principalement celui du théâtre d’improvisation et ceux issus des méthodes de l'acting.
Lors de la mise en situation finale, les apprenants ont la possibilité d’être filmés, pour mieux analyser leur posture.
postures pour découvrir, acquérir et ancrer les comportements adaptés et les bons automatismes. Les outils pédagogiques utilisés sont principalement celui du théâtre d’improvisation et ceux issus des méthodes de l'acting.
Lors de la mise en situation finale, les apprenants ont la possibilité d’être filmés, pour mieux analyser leur posture.
Contenu
- Mesurer l’impact d’une posture valorisante sur l’efficacité d’un groupe dans un jeu collectif
- Conserver une attitude positive et valorisante dans un contexte de pression, grâce à des jeux avec risque de perte ou d’élimination
- Traiter positivement l’erreur pour élever son niveau d’adaptation
- Mettre en oeuvre les 3 actions essentielles de l’écoute active
- Enoncer un feed-back éclairant en deux temps
- Prendre en compte et rebondir rapidement sur les propositions de ses pairs pour construire un scénario collectif
- Adapter sa posture pour désamorcer les tensions
- Saisir clairement le « lead » pour communiquer une vision
- Passer le relais pour favoriser l’implication de ses collaborateurs
- Par la mise en situation, analyser des situations concrètes issues du contexte professionnel, identifier les points de blocage et mettre en œuvre les comportements adaptés
Méthode d'évaluation
- Evaluation pré-formative : une grille d’auto-positionnement est transmise aux apprenants en amont de la formation pour faire un auto-diagnostic de leurs compétences
- Evaluation du développement des compétences via la grille d’auto-positionnement remplie à l’issue de la formation
- Evaluation de satisfaction fournie par REZO
Public
Manager en exercice souhaitant perfectionner ses softskills en management
Pré-requis
Avoir déjà participé à une formation sur les fondamentaux du management
Formateur
Formatrice et comédienne spécialisée dans l’application du théâtre d’improvisation sur les thèmes du leadership de l'assertivité, de la prise de parole et de la communication entre équipe, elle témoigne d'une expérience significative en management d'équipe.
Modalités
Cette formation s’organise sur deux journées consécutives, en présentiel. Les apprenants devront être en tenue confortable (pantalon et chaussures plates et fermées). Ils auront à disposition un ordinateur portable avec un diaporama qu’ils auront déjà présenté en situation professionnelle. La salle de formation sera équipée de tables mobiles pour laisser de la place aux activités en mouvement.
Accessibilité
Les personnes en situation de handicap souhaitant suivre cette formation sont invitées à nous contacter directement afin d'étudier ensemble les solutions.