Objectifs
- Comprendre la terminologie de base en prévention en donnant au moins la définition de deux termes essentiels.
- Appliquer la méthode descriptive d’une situation dangereuse de/au travail en décrivant selon la méthode proposée au moins 3 situations dangereuses de travail.
- Appliquer la méthode PGP pour conduire la recherche d’identification de solutions, en proposant au choix une mesure de prévention ou une mesure de protection, à défaut une mesure de réparation.
- Porter un regard critique sur le DUER et le plan d’action en réalisant l’analyse sur son secteur ou en suite à un accident.
- Comprendre les droits, devoirs et moyens mis à disposition du CSE en matière de SSCT en citant au moins un élément dans chaque item développé.
- Faire appel à des ressources en prévention des risques professionnels en réalisant une cartographie des acteurs internes et Externes
- Promouvoir les actions en SSCT en réalisant des animations et des temps d’échanges collectifs autour des points travaillés en Santé Sécurité & des Conditions de Travail.
Pédagogie
Animation Pédagogique
- Jeu de rôle, suivi pédagogique individualisé – Travail en sous-groupe
- Adaptation des contenus et exemples au contexte de l’entreprise.
- Formation en intra- Réalisation d’une visite en SSCT
Contenu
- Le cadre légal de la mission du membre de CSE en SSCT
- Les enjeux et les acteurs de la prévention
- Les notions fondamentales [Danger – Evaluation- Risque – Principes Généraux de Prévention – Prévention- Protection – Réparation]
- L’analyse d’un accident de travail pour comprendre la situation dangereuse de travail
- La visite au cœur du projet et de la démarche prévention.
Méthode d'évaluation
Evaluation pré-formative
Une grille d’auto-positionnement est transmise aux apprenants en amont de la formation pour faire un auto-diagnostic de leurs compétences
Evaluation de suivi
Evaluation du développement des compétences via la grille d’auto-positionnement remplie à l’issue de la formation
Evaluation de satisfaction fournie par REZO
Une grille d’auto-positionnement est transmise aux apprenants en amont de la formation pour faire un auto-diagnostic de leurs compétences
Evaluation de suivi
Evaluation du développement des compétences via la grille d’auto-positionnement remplie à l’issue de la formation
Evaluation de satisfaction fournie par REZO
Public
Tout membre du CSE
Formateur
Formateur certifié INRS pour la formation des Risques Professionnels. Formateur des membres du CSE à la SSCT agrée par la DREETS. Formations RPS (QVT, TMS, PRAP).
Accessibilité
Les personnes en situation de handicap souhaitant suivre cette formation sont invitées à nous contacter directement afin d'étudier ensemble les solutions.